Своими руками в первой младшей группе - Дидактические игры своими руками по сенсорному воспитанию дл

Бердигестях МР Горный улус Республика Саха Якутия Актуальность проекта: Сенсорное развитие ребенка — это развитие его восприятия и формирования представлений о важнейших свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положение в пространстве, а также запахе и вкусе. Период первых трех лет — наиболее интенсивного психического и физического развития малышей. Успешность умственного, физического, здорового развития ребенка в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития, то есть от того, насколько ребенок слышит, видит, осязает окружающий мир. Значение сенсорного воспитания состоит в том, что оно: является основой для интеллектуального развития, развивает наблюдательность, позитивно влияет на эстетическое чувство, является основой для развития воображения, развивает внимание, дает ребенку возможность овладеть новыми способами предметно-познавательной деятельности, обеспечивает усвоение сенсорных эталонов, обеспечивает освоение навыков учебной деятельности, влияет на расширение словарного запаса ребенка, влияет на развитие зрительной, слуховой, моторной, образной и др.

Игры для сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста

Слайд 2. Задача современного детского сада — обеспечить наиболее полное развитие воспитанников с учетом возрастных характеристик. Сенсорное развитие является условием успешного овладения любой практической деятельностью. Сенсорное развитие лат. Существует пять сенсорных систем, с помощью которых человек познает мир: зрение, слух, осязание, обоняние, вкус.

Работая в детском саду, я столкнулась с проблемой сенсорной культуры, слабого развития кисти и пальцев, плохое запоминание цвета, размера, формы и величины у детей. Далеко не у всех детей в достаточной мере развиваются природные способности. И поэтому моя тема самообразования «Сенсорное воспитание детей младшего возраста через дидактическую игру» Целью моей работы по самообразованию повышение своего теоретического и педагогического уровня, профессионального мастерства и компетентности по вопросу « Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры ». Изучить и проанализировать теоретическую литературу по проблеме сенсорного развития детей раннего возраста. Ф ормировать у детей представления о цвете, форме, величине; учить устанавливать сходства и различия между двумя одинаковыми по названию предметами большой стул, маленький стул, одинаковые кубики.

Ирина Смольникова Дидактические игры по сенсорному воспитанию детей первой младшей группы. Цель : игра знакомит ребёнка с окружающим миром, учит различать цвета, объединять предметы по назначению и сравнивать по величине. Упражнять в знании цвета и формы. Использовать слова : «большая» , «маленькая» , «побольше» , «поменьше» , «такая же».

Похожие статьи

• Лепка своими руками картинки - Тильда, мягкие игрушки своими руками, выкройки / КлуКлу
• Атрибуты для театров своими руками - Виды театров в детском саду и атрибуты для театрализованных игр
• Бумажный карандаш своими руками - Мастер-класс. Подарок первому учителю веселый карандаш
• Раскраски винкс флора игры