«Развитие связной речи у дошкольников с помощью игр и упражнений»
Связная речь — это умение излагать свои мысли логично, последовательно, образно. На пороге школьного обучения очень важно, чтобы старший дошкольник мог излагать свои мысли ясно, не отвлекаясь на ненужные детали. Большое значение в развитии связной речи дошкольников отводится играм. В игровой деятельности дошкольников существует двусторонняя связь между речью и игрой. С одной стороны, речь развивается и активизируется в игре, а с другой — сама игра развивается под влиянием развития речи. Чем больше знаний имеют наши дети, чем шире их духовный мир, тем игра становится интересней.
.jpg)
Игры-упражнения на формирование представлений об использовании предметов, имеющих фиксированное назначение. Прежде всего, надо научить детей использовать предметы, имеющие фиксированное назначение, формировать представление об использовании предметов-орудий в деятельности, научить подражать действиям взрослого. Важно показать детям, что большинство действий в быту, связанных с трудом, с удовлетворением жизненных потребностей, человек производит, используя такие вспомогательные средства, как стул, ложка, чашка, карандаш, веревка, ножницы, лейка и другие предметы, имеющие фиксированное назначение. Необходимо также обратить внимание детей на такие простейшие приспособления к предметам, как ручка, рукоятка, черенок, веревочка и т.
На уровне игры "Матрешка" задан такой вопрос: По чему ориентируются пчелы? Как это ни странно звучит, но у пчел очень хорошая память. Казалось бы, где там мозгу-то быть в такой маленькой головке, а тем более памяти, но пчёлы - удивительные насекомые. В их жизненном пространстве все организовано, каждый отвечает за сое дело, есть пчелы рабочие, а есть пчелы-разведчики.
